Bogens intention

Forstået og forstyrret giver en gennemgang af systemisk-narrativ teori og metode og viser gennem en lang række cases og eksempler, hvordan professionelle kan interagere med børn og unge for bedst muligt at hjælpe dem med at komme ”videre i livet”.

Bogens opbygning

Bogen er opdelt i fem kapitler

• At blive set
• At blive ”forstyrret”
• At blive hørt
• At blive forstået
• Udvikling – at komme videre

Målgruppe

Pædagoger, lærere, pædagog- og lærerstuderende, sagsbehandlere, psykologer mfl.

Jørgen Riber har i mere end tyve år arbejdet med såkaldt adfærdsvanskelige børn og unge som lærer på et behandlingshjem. Han er videreuddannet i systemisk teori og metode fra DISPUK (Dansk Institut for Supervision, Personaleudvikling, Undervisning og Konsultation) og har siden 1998 fungeret som underviser, supervisor og terapeut for denne organisation.